阿滷老師回來了！ 在二次的造型課程後，要來完成妖怪樂隊的電子樂器囉！老師特別訂製了全新的紙箱以避免厚度、尺寸等問題，讓小朋友們能同步理解和操作。 分組樂器製作 為了讓每組都有不同類型的樂器，我們重新做了分組，每組獲得不同的指令，利用前幾堂課習得的知識和技巧，互相協助，僅製作...

繼妖怪頭冠後，今天的課程目標是要發展妖怪的「下半身」，完成妖怪的整體造型！ 決戰時裝伸展台 年輕的小朋友應該不知道這個小標題的含意，但這可是十幾年前最指標性的時尚設計比賽實境節目。今天小朋友們跟時間賽跑，拿到材料想方設法地組裝自己的服飾，可真有設計大師的架勢呢！...

妖怪樂隊邁入第七堂課，今天來了專門指導（時尚）造型創作的黃致豪老師帶來了大包小包的素材，要帶小朋友根據他們上次的設計稿實際進行妖怪造型的製作。 頭冠製作 在這回課程，小朋友要先完成頭冠的造型。致豪老師根據每組的妖怪特色準備了好多顏色的不織布、鋁線以及（環境糾察怪的）清潔工具...

嘗試了電路板的各種發聲遊戲後，今天的課程回歸主題，要跟Olifa老師來討論「妖怪」的校園傳說與棲息地。 妖怪現形 Olifa老師從家盈老師前二週帶領小朋友進行的妖怪文字創作，把大家的想像根據地點歸為四個型態，分別是： 隱身在教室裡的調皮搗蛋鬼 空中花園裡的草妖、花妖與樹怪...

好快，就迎來「泡時間。泡記憶」第5次、也是最後一次的課程。 課程一開始，蘇老師先讓小朋友來拿上回他們親手做的環氧樹脂紀念物。 環氧樹脂紀念物 小朋友得先把已經硬化的小作品從模具取出。如果作品表面有霧霧的地方則可以用老師準備的透明指甲油塗抹，然後馬上就變得晶瑩透亮啦！一時間，...

上回課程我們製作了可變電阻創造了音量的變化，今天的目標是要製做這些聲音的開關，成為之後可以簡易操作的「樂器」。 製做開關 今天每組都會發到一組四個顏色的按鈕。但要讓每個按鈕連上電路板，需要仔細聽阿滷老師的引導指令喔！ 讓電線內部的銅線外露是必要的動作，今天還多了「熱縮管」這...

還記得上回我們認識了電容、電阻、光敏電阻等，用電路板製作聲音的合成器嗎？ 今天阿滷老師帶來了更多的道具，讓小朋友們體驗更多元的變化！ 正式開始前先溫故知新一下！ 解密錄影帶的新功能 阿滷老師一開始先帶小朋友複習一下電路板上的各項電子零件，接下來，他拿出一個神祕的黑色卡夾，問...

圓形的不鏽鋼畫框在經過一次次層疊的加工後，畫面愈來愈豐富了！ 今天的課程任務是，直接在環氧樹脂表面上彩繪，為留白的畫面添加色彩。 彩繪環氧樹脂 對於彩繪，小朋友們這回可是熟門熟路，馬上就進入情況。蘇老師也穿梭於各組間，提供引導和協助。...

哇！原來上周課程後，蘇老師已經把小朋友的作品用透明的環氧樹脂結合進入不鏽鋼的畫框了！今天的課程任務，要請小朋友用彩色透明片，為畫面增加更多物件與趣味的層次。 彩色透明片 各組拿到不同大小，紅、黃、藍、綠色的透明片就可以開始構圖。蘇老師特別提醒小朋友善用透明片色彩交疊的變化，...

蘇子涵老師把上次小朋友畫的校園物件 / 空間角落做成透明片了！ 透明片加工創作 每一次的課程，就是往預設成果再邁進一步。 今天蘇老師搬來了好多不同顏色邊框的圓形不鏽鋼，這是最後要裝大家成果的畫框，最重要的是，她把上次小朋友們的作品都變成透明片了！...

這學期新落成的校舍開始啟用，不但團圓了原本分散在二個校區的學生，更讓有45年校史的光榮國小在嶄新的環境裡接續光榮的故事。 藝術家蘇子涵的公共藝術作品「泡時間 ‧ 泡記憶」因此希望透過過去校園影像結合小朋友的現代敘事表達，將校園的記憶層疊封存在一個個的透明泡泡裡，飄散於校園內...

光榮魚眼圖第二次課程進入魚眼地圖繪製的收尾。黃瑞茂老師特別根據各組上一次的繪製成果重先標示出重點，請小朋友們以此為基礎為草圖描上黑線，並發展周邊的細節。 深耕魚眼地圖 發下大圖紙後，黃老師逐桌引導小朋友根據上次的地圖脈絡把地圖更加完整，凸顯他們的主題特色。...

配合「天空之城」作品，除了陶土課程外，藝術團隊也想在小朋友們進入內部空間時創造不同的視野。因此特別安排404班小朋友擔任協同創作的大任。 任務說明 課堂一開始，藝術家潘羽祐先向這群小創作者們說明他們的任務目標，是要為屋頂花園的「天空之城」內部空間創造更多的驚奇。 剪紙創作...

11月8日是妖怪樂隊第三次的課程，這次與上次特別隔了一週，原來是阿滷老師得花長一點的時間準備今天的上課材料，讓小朋友大顯身手！ 電流的原理 今天，阿滷老師要帶大家做的是合成器，但這需要用到「電」來幫忙提供動能。阿滷老師因此先跟小朋友解釋電流就像水一樣，由高（強）流到低（弱）...

一年1班小朋友第二次的泥塑課程，潘老師先讓他們欣賞自己上一堂課的成果，小朋友們吱吱喳喳，雀躍地向同學們介紹自己的成果。 示範教學 接下來，潘老師邀請小朋友到前面再看一次陶板的製作方式示範，複習一下，也藉機提醒小朋友作品的適當大小，也可以用工具創造出不同的陶土肌理。...

今天換一年4班的小朋友來體驗陶土課程，他們一進教室就躍躍欲試，好奇的眼睛期待著等等藝術家老師要端出什麼有趣的事物？！ 什麼是天空之城 課程一開始，藝術家潘老師先向小朋友說明學校未來會有的公共藝術作品設置，然後邀請小朋友們用陶土一起參與創作的行列，把屋頂的天空之城妝點的更為熱...

繼「陸域生態」的導引後，這次陳信甫老師要帶五年二班的小朋友認識「水域生態」的環境與常見的動植物。 為什麼要有生態系 一開始先一起複習一下四年級學習過的水生植物分類，小朋友記憶猶新，很快速地把四大分類回答出來：挺水植物、浮葉植物、漂浮植物與沉水植物。...

咦！今天怎麼來了一個阿兜仔老師？ 原來Olifa老師請來客居台灣的電子聲音藝術家阿滷（Rübezahl）來帶小朋友製作簡單的電子設備，未來可以應用在他們製作的樂器，可以創造更多變化。 接觸性麥克風 來自德國的阿滷老師中文實在太好！全程用中文解說。今天的課程目標是製作接觸性麥...

你有聽過校園裡的妖怪傳說嗎？半夜12點後，校園裡的泥塑動物、雕像會動起來，或是健康中心的骨骼會起來活動筋骨嗎？ 「妖怪樂隊」是藝術家謝瀞瑩Olifa和她率領的音波453聲想劇場團隊所規劃的一系列課程，帶著小朋友從空間與身邊的物件探索聲音的世界，再以想像力創造出各種主題造型的...

將將！期待許久，針孔攝影機終於要派上用場了！ 還記得上次課程在阿寶老師的引導下，做好的針孔相機並且封裝了相紙在裡面嗎？ 今天終於要實戰操作了！ 拍攝準備 拍攝前，阿寶老師仔細地跟小朋友們說明鏡頭的開關方式，並且一起練習讀秒的速度。...