這一回，黃藍二組小朋友要互相測試自己設計的闖關地圖，但正式挑戰之前，阿德老師請小朋友先彙整上回設計的闖關地圖，並確認每個闖關遊戲都是挑戰者容易操作的。
闖關地圖調整
阿德老師協助藍組確認每個關卡的設計和路徑順序。
阿德老師和黃組討論每個關卡的執行方式。
樹屋的猜拳關卡測試
為了確認在樹屋進行猜拳遊戲的可行性，阿德老師帶領同學們先進行關卡測試。
闖關挑戰開始！
由於大雨和時間的限制，課程當天只能利用多功能教室先進行部分關卡的挑戰。我們也特別邀請了校內有空的老師一起來闖關。
藍組選定的第一個挑戰是校門口的毛毛球關卡，挑戰組要在限定時間內要投入最多球數的網球。由於是第一次玩，挑戰者們一邊玩一邊設定適當的投擲距離。
第二個遊戲是黃組的猜拳接龍，小朋友們利用現場的合唱階梯模擬樹屋狹窄的通道，贏的人可以順利前進，如果有一人連續猜贏就會帶動整場緊張的氣氛，加油聲震耳欲聾！
期待校園的闖關遊戲
課程最後，阿德老師慎重地把同學們精心設計的闖關地圖交給主任，期待天氣穩定的時候可以實地到校園裡好好地進行一場PK，用遊戲穿梭校園，創造各個空間不同的體驗方式。