11月8日是妖怪樂隊第三次的課程，這次與上次特別隔了一週，原來是阿滷老師得花長一點的時間準備今天的上課材料，讓小朋友大顯身手！
電流的原理
今天，阿滷老師要帶大家做的是合成器，但這需要用到「電」來幫忙提供動能。阿滷老師因此先跟小朋友解釋電流就像水一樣，由高（強）流到低（弱）。
阿滷老師特別為小朋友準備了每人一個他自己設計的電路板，接下來，我們會以這為基礎，製作自己的合成器。
在裝好電池後，阿滷老師發給每個小朋友2個LED小燈，教小朋友認識正極和負極，並實際操作插在電路板上，來測試是否有正常過電。
震盪器
順利確認電路暢通後，阿滷老師帶著大家進一步製作能改變電流的震盪器。為了創造出這樣的效果，阿滷老師再提供了電容和三個不同規格的電阻，讓大家再看看LED燈是否有變化？
在介紹電容時，阿滷老師提醒它因為有儲電效果，因此有一定的危險性，儘管，我們的電池只有9伏特，還是得提醒大家小心操作。
測試電阻，我們先用肉眼看LED閃爍的變化確認震盪效果，咦！效果好像很不明顯。
用聽的比較快
接下來阿滷老師提供每組一個喇叭，取代LED，來聽聽看電阻造成的聲波變化。
哇！聽到了！聽到了！
小朋友雀躍地像發現了新大陸，透過喇叭，發現電流的變化。阿滷老師也鼓勵小朋友測試不同電阻創造的不同音頻。
電流傳導
蝦米！還有更多玩法嗎？
電流其實可以透過導電的物質傳遞或連結。因此，我們的身體或是阿滷老師帶來的橘子，都是可以測試的項目。
這組小朋友把所有組員的電路板都接在橘子上。透過喇叭，是的，我們確認了這樣也可以。
這二位同學一人握著一頭電線，再把手搭在一起，也是大成功！他們驚呼：「這樣也行？這也太有趣了！」
