你知道台灣有四百多種蝴蝶而日本卻只有一百多種嗎？是什麼造成這些差異？而台灣的生物多樣性又應該如何去認識與守護呢？
秀江街野花園
光榮國小即將進行的第三期工程，將把原來位於校門口旁的池塘轉變為正港的生態池。新的規劃以生態永續的概念重新配置水池施作的方式、位置以及園區植栽，營造友善的環境給昆蟲、魚鳥等生物在這裡和學生們共同生活。
致力推廣城市野步森林及城市野花（菜）園的陳信甫老師是「秀江街野花園」的規劃者，除了為學校提出符合21世紀綠地美感的還境外，更重要的是透過課程提供小朋友生態美學的觀點，學習與其他生命共生、尊重環境倫理的知識。
希望「秀江街野花園」未來能在校園中為師生營造出親近“野外”的環境。
陸域生態系統
今天和5年1班的課程是介紹陸域生態系統。陳老師先說明生態系的概念，小朋友曾經學過生態鏈，答題都非常踴躍喔！
幫大家複習一下生產者、消費者的概念。
你知道像生活中有哪些常見的生物嗎？
我們熟悉的蝴蝶不是只有吃花蜜喔！有的蝴蝶是吸食樹液、吃掉落的果實，還有一些是吃......動物的排泄物（> <"）！
下課時間，陳老師也趁機向小朋友介紹花圃邊的馬陸，它們以枯枝落葉為食物，是生物鏈裡不可或缺的分解者。
蝴蝶會吃特定的植物，所以當環境中有愈多種植物時，就有機會看到更多種類的蝴蝶。
生物多樣性的祕密
台灣地處於亞熱帶，因此比溫帶國家日本有更多元的物種。此外，除了緯度差異，台灣的高山有不同的海拔，可以對應到不同溫度的生態系，所以台灣走一圈可以有很多發現喔！
同一棵樹可以有不同的鳥類一起築巢，但高度的選擇其實也關乎到他們在鳥類社會裡的權力高低。
