當google地圖被廣泛使用，魚眼圖的繪製回應了「真實生活是一個整體」的經驗，而不是紙面上幾何界線的認知。這次透過公共藝術的「魚眼圖工作坊」，淡江大學建築系黃瑞茂老師將帶領小朋友以環境認知為出發點，將學校與周邊都市環境連結起來，將社區與河堤外連結起來。
我與世界的關係
黃老師從「與世界的關係」帶入，用氣候變遷與環境永續的議題，提醒小朋友地球只有一個，任何變化都是牽一髮而動全身。
因為氣候變遷，沙漠化的現象日益顯著。
小朋友們踴躍回答問題，大家都很有概念喔！
什麼是魚眼圖
黃老師先解釋魚眼睛的特殊構造，讓魚的視野能無限延伸，好像以自我為中心與世界連結起來。
分組創作
接下來，黃老師提供四個視點，讓小朋友們分組創作。這四個視點分別是以不同比例的光榮國小為中心、以淡水河為中心以及以三重為中心來看待我們身處的世界。
小朋友們首先徒手畫一個大圓，再利用學校的 ipad 查詢地圖，觀看校園周邊的地標與環境特色。黃老師逐組引導他們認知地理上的連結，從校園擴展到更大的世界。
下次，我們要把地圖發展得更完整喔！未來設置在停車場出入口的「光榮魚眼圖」公共藝術作品也將以小朋友的創作為基礎，讓用路人看到光榮小朋友的世界！
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